L’intento è fornire agli studenti mezzi e competenze che permettano loro di valorizzare: pongo l’accento su questa parola perché ritengo importante distinguere il come valorizzare un Bene dal capire cosa sia un Bene.
- organizzare un progetto: dalla ricerca, allo studio, ad una moodboard – trasformare il brainstorming in ordinate cartelle di un progetto presentabile ad un ente/istituzione - focus su Personal Brand (cos’è e come si sviluppa)
- scouting e confronto: ricerca dei competitor, studio, decontestualizzazione ed estrapolazione delle references utili ad una rielaborazione adeguata al proprio brand
- analisi: analisi e lettura dei KPI relativi agli strumenti studiati
- contestualizzazione: esperienza della tecnologia (che nel quotidiano caratterizza relazioni) come linguaggio espressivo (nello specifico: Instagram, Facebook, Youtube, podcasting)
- pitch ottimizzati: ottimizzare la modalità di presentazione finale del lavoro (pitch: cos’è e linee guida)
- presentazione dei lavori realizzati
- Pitch: documentazione del processo evolutivo dello studente
- consegna del progetto di presentazione: saranno richiesti riferimenti agli autori trattati durante le lezioni
Alla valutazione complessiva finale concorreranno anche livello di partecipazione, atteggiamento (sia di lavoro che di studio), relazione con il team-classe.
L’eventuale adesione a progetti esterni e concorsi – esplicitamente coerenti alla disciplina e su valutazione della docente – potranno divenire parte integrante del progetto e costituire valore aggiunto ai fini della valutazione finale
L’intero percorso sarà costantemente seguito e monitorato, ma saranno stabilite delle date di revisione dei lavori necessarie ai fini dell’accesso all’esame.
OBBLIGATORIO: I nuovi cittadini dell’arte, Giuseppe Nifosì e Velia Polito
Ulteriori dispense obbligatorie verranno fornite dalla docente.
DI CONSULTAZIONE a scelta dello studente:
- Digitalization, G.Ballarani, F.Facchinetti
- Libera il Futuro, Mafe De Baggis